8/10/13

El cuerpo del dolor, individual y colectivo, en los niños


   Ninguna emoción negativa que no enfrentemos y reconozcamos por lo que es puede realmente disolverse por completo.  Deja tras de sí un rastro de dolor.

   Para los niños en particular, las emociones negativas fuertes son demasiado abrumadoras, razón por la cual tienden a tratar de no sentirlas.  A falta de un adulto completamente consciente que los guíe con amor y compasión para que puedan enfrentar la emoción directamente, la única alternativa que le queda al niño es no sentirla.  Desafortunadamente, ese mecanismo de defensa de la infancia suele permanecer hasta la edad adulta.  La emoción sigue viva y, al no ser reconocida, se manifiesta indirectamente en formas de ansiedad, ira, reacciones violentas, tristeza y hasta en forma de enfermedad física.  En algunos casos, interfiere con todas las relaciones íntimas y las sabotea. La mayoría de los psicoterapeutas han tenido pacientes que comienzan afirmando que su infancia fue completamente feliz y más adelante terminan diciendo todo lo contrario.  Si bien esos son los casos más extremos, nadie pasa por la infancia sin sufrir dolor emocional.  Aunque los dos progenitores sean personas iluminadas, el niño crece en medio de un mundo principalmente inconsciente.

   Todos los vestigios de dolor que dejan las emociones negativas fuertes y que no se enfrentan y aceptan para luego dejarse atrás, terminan uniéndose para formar un campo de energía residente en las células mismas del cuerpo.  Está constituido no solamente por el sufrimiento de la infancia, sino también por las emociones dolorosas que se añaden durante la adolescencia y durante la vida adulta, la mayoría de ellas creadas por la voz del ego.  El dolor emocional es nuestro compañero inevitable cuando la base de nuestra vida es un sentido falso del ser.

   Este campo de energía hecho de emociones viejas, pero que continúan muy vivas en la mayoría de las personas, es el cuerpo del dolor.

  Sin embargo, el cuerpo del dolor no es solamente individual.  También participa del sufrimiento experimentado por un sinnúmero de seres humanos a lo largo de una historia de guerras tribales, esclavitud, rapacería, violaciones, torturas y otras formas de violencia.  Ese sufrimiento permanece vivo en la psique colectiva de la humanidad y se acrecienta día tras día como podemos comprobarlo viendo los noticieros u observando el drama de las relaciones humanas.  En el cuerpo colectivo del dolor seguramente está codificado el ADN de todos los seres humanos, aunque todavía no se haya podido demostrar. 

   Todos los seres que llegan al mundo traen consigo un cuerpo de dolor emocional.  En algunos es más pesado y denso que en otros.  Algunos bebés son bastante felices la mayoría de las veces.  Otros parecen albergar una gran cantidad de tristeza.  Es cierto que algunos bebés lloran mucho porque no reciben suficiente atención y cariño, pero hay otros que lloran sin razón aparente, como si quisieran que todas las personas a su alrededor  fueran tan infelices como ellos, lográndolo a veces.  Han llegado al mundo con una carga pesada de sufrimiento humano.  Otros bebés lloran con frecuencia porque detectan las emanaciones de las emociones negativas de sus padres, lo cual agranda su cuerpo del dolor al absorber la energía de los cuerpos del dolor de sus padres.  Independientemente de la razón, a medida que crece el cuerpo físico, crece también el cuerpo del dolor.

   El bebé que nace con un cuerpo del dolor liviano no será necesariamente un adulto más “avanzado espiritualmente” que el que nace con un cuerpo más denso.  De hecho, muchas veces sucede lo contrario.  Las personas cuyo cuerpo del dolor es más pesado generalmente tienen mayores oportunidades de despertar espiritualmente que quienes llegan con un cuerpo relativamente liviano.  Mientras algunas permanecen atrapadas en sus cuerpos densos, muchas otras llegan a un punto en que ya no toleran su infelicidad, de manera que se acentúa su motivación para despertar.

   ¿Por qué es tan significativa en la conciencia colectiva de la humanidad la imagen del Cristo agonizando con su rostro distorsionado por el sufrimiento y su cuerpo manchado con la sangre de sus heridas?  Los millones de personas, especialmente durante la Edad Media, no se habrían identificado tan profundamente  con esa imagen si ésta no hubiera encontrado eco con algo dentro de ellas o si no la hubieran reconocido inconscientemente como una representación de su propia realidad interna, de su cuerpo del dolor.  Todavía no estaban lo suficientemente conscientes para reconocerla directamente en su interior, pero fue el primer paso para hacerlo.  Cristo puede considerarse como el arquetipo humano en quien se albergan tanto el dolor como la posibilidad de trascendencia.


De Eckhart Tolle, “UNA NUEVA TIERRA. Un despertar al Propósito de su Vida”, Grupo Editorial Norma,   pág  127 ss.

20/9/13

El ritmo femenino y su influencia en el espacio

Charla: “El ritmo femenino y su influencia en el espacio”

La mujer es un ser que de por sí es ritmo.
 Cuando se encuentra en armonía,
 semeja a un ser suave y flexible,
 mas si esta armonía se pierde,
la mujer se ve invadida por la furia y las emociones sin control.
Tanto por una condición como por la otra,
ella modifica el entorno, el espacio que la rodea.
 ¿Qué tareas tiene el hombre que la acompaña?

Coordina:
Alejandra Lucía Rotf
Autora del Libro “Pedagogía de la Pedagogía de la Alegría

Lugar: Ecoferia Bendita Tierra
en Araucanía – Bustillo km 11,500 - Bariloche
Fecha: Domingo 22 de septiembre de 2013.
Horario: 14:30 hs.
Participación libre y gratuita.

4/9/13

Charla: El Ritmo, Condición Vital del Ser Humano.


Charla: 
El Ritmo, Condición Vital del Ser Humano.

Durante la EcoFeria Bendita Tierra 
 8/09/2013
Salón Araucanía - Bustillo km 11,5 - Bariloche


La comprensión del ritmo determina directamente
 la verdadera calidad de nuestra existencia,
 donde cada acción encuentra su coherencia interna.
 La vida sin esto es sólo participación en algún proceso.
Y mientras que una persona
no tenga suficiente orden en sus acciones
pasará a formar parte de muchos eventos incontrolables
 a los cuales será sometida en el curso de su vida.
 Corresponder a los procesos internos y externos
 es una condición importante para la realización personal.”

- Oleg Cherne -

Agradecimiento a los participantes de los eventos Pedagógicos de junio y julio 2013

Un agradecimiento muy grande 
para con aquellos que participaron 
en los Chocolates Pedagógicos de Bariloche
y en la Conferencia Interactiva de Santo Tomé.

"Es dando que se recibe."
Así lo experimentamos.
Fue un "ida y vuelta", dimos y recibimos.
Aprendimos mucho.

Infinitas gracias a todos:
a las amigas de siempre,
a los amigos más recientes,
a la gente nueva que se acercó,
y a mi familia que estuvo tan cercana.

Con gran afecto,
Alejandra Lucía Rotf.



1° Chocolate Pedagógico - Tante Frida - Bariloche


 2° Chocolate Pedagógico - Tante Frida - Bariloche

 2° Chocolate Pedagógico - Tante Frida - Bariloche


3° Chocolate Pedagógico - Tante Frida - Bariloche

3° Chocolate Pedagógico - Tante Frida - Bariloche



Conferencia Interactiva - Fundación BICA - Santo Tomé - Sta. Fe





Conferencia Interactiva - Fundación BICA - Santo Tomé - Sta. Fe



20/7/13

Conferencia sobre el Ritmo


Conferencia Interactiva
con
Alejandra L. Rotf
“El Ritmo, condición vital para el estudiante.”

Una Propuesta de Formación personal y educativa
para quienes caminan en el aprender.

Destinatarios:
-      Docentes y Estudiantes de nivel universitario, terciario y secundario.
-      Docentes y Padres de nivel primario y jardín.
-      Directivos de instituciones educativas.
-      Todos aquellos que sientan necesidad de comprenderse a sí mismos y mejorar su vida cotidiana.

Temario:
-      Ritmos del ser humano: circadiano, ultradiano, circaseptano, mensual, estacional, anual, septenio/octenio.
-      Ritmos fisiológicos, macrocósmicos y culturales.
-      Educación familiar, escolar y universitaria a través del ritmo.
-      Empleo del ritmo en el estudio, en las clases y en el vivir cotidiano.
-      Eficacia del ritual.

Propósitos:
“El primer paso es comprender;
el segundo es hacer.”
Alejandra L. Rotf
-      Redescubrir los ritmos vitales en la propia vida cotidiana.
-      Posibilitar el aprovechamiento de los ritmos temporales y fisiológicos mediante la experimentación y/o planificación consciente del estudio o la realización de tareas.
-      Conocer métodos naturales de restauración de los ritmos fisiológicos.
-      Redescubrir el valor de los rituales familiares y culturales como apoyo a la construcción del vivir humano.

Metodología:
-      Conferencia – Análisis - Reflexión conjunta -

Fecha:
-      Fecha: miércoles 24 de julio de 2013.
-      Horario: de 19 a 21 hs.

Lugar:
-      Sala Cultural de la Fundación BICA, Santo Tomé.

Facilitadora:
-      Alejandra L. Rotf, Docente, Escritora, Conferencista, Tallerista, Autora del Libro “Pedagogía de la Alegría”.

Participación:
-      Entrada libre y gratuita.
-      Informes a través de  pedagogiadelaalegria@gmail.com 

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Para cualquier consulta, entra en contacto conmigo:
Alejandra Lucía Rotf  
Celular: 54-294-154-257160

19/7/13

Ritmo, manantial de vida...

Nuestra vida es una especie de ritual,
al que deberíamos estar sirviendo,
porque es nuestro apoyo y, sobre todo,
 porque produce el crecimiento de nuestras experiencias.
 En algún lugar de África o Brasil,
la gente, golpeando una pandereta,
 no sólo vive el acto que realiza,
sino que perfecciona su espíritu,
porque, en realidad, es el trabajo del ritmo
 lo que estructura los vínculos
 que la gente puede conocer en todos los niveles.

Oleg Cherne




4/7/13

Película "El Guerrero Pacífico"

Película "El Guerrero Pacífico"
- ¿Dónde estás Dan? Aquí.

- ¿Qué hora es? Es ahora.

- ¿Qué eres? Este momento.

La experiencia de transformación
del joven gimnasta Dan Millman
 lo llevó a ayudar a miles de personas
a transformarse a sí mismas.


Click en la Foto para ir a la película.  

30/6/13

3° Chocolate Pedagógico “Orden… Armonía… Ritmo"



3° Chocolate Pedagógico
“Orden… Armonía… Ritmo”

Una Propuesta de Formación personal y educativa
para quienes caminan en el aprender.

Temario:
-      Ritmos del ser humano: circadiano, ultradiano, circaseptano, mensual, estacional, anual, septenio/octenio.
-      Ritmos fisiológicos del cuerpo. Consecuencias de su violación.  Importancia y caminos de restauración.
-      Importancia del ritmo en la niñez. Educación familiar y escolar a través del ritmo.
-      Herramientas pedagógicas para convocar o restaurar la armonía desde la actividad rítmica.
-      Eficacia del ritual: el ritmo en la cultura familiar y en la cultura argentina.

Propósitos:
“El primer paso es comprender;
el segundo es hacer.”
Alejandra L. Rotf
-      Redescubrir los ritmos vitales en la propia vida cotidiana.
-      Posibilitar el aprovechamiento de los ritmos temporales y fisiológicos mediante la experimentación y/o planificación consciente.
-      Conocer métodos naturales de restauración de los ritmos fisiológicos.
-      Aprehender herramientas pedagógicas para afrontar el desafío del desorden relacional y ético, y para generar orden sin autoritarismo.
-      Redescubrir el valor de los rituales familiares y culturales como apoyo a la construcción del vivir humano.

Destinatarios:
-      Madres, padres, tutores.
-      Docentes de cualquier nivel de escolaridad.
-      Directivos de instituciones educativas.
-      Todos aquellos que sientan necesidad de comprenderse a sí mismos y mejorar su vida cotidiana.

Metodología:
-      Charla – Taller – Análisis - Reflexión conjunta -

Fecha:
-      Fecha: martes 2 de julio de 2013.
-      Horario: de 18:30 a 20:30 hs.

Lugar:
-      Salón de “Tante Frida”, Mitre 660, Bariloche.

Facilitadores:
-      Alejandra L. Rotf, Docente, Escritora, Conferencista, Tallerista, Autora del Libro “Pedagogía de la Alegría”.
-      Oscar R. Ramos: Investigador de Culturas de Oriente (psicología, historia y religión de China, India, Tíbet) e Instructor de Prácticas Internas Taoístas.

Participación:
-      Arancel: $100.
-      Arancel especial para quienes participaron de los Chocolates Pedagógicos anteriores: $70.
-      Sabrosa merienda incluida: té, café, mate, leche, facturas y sándwiches.
-      Llevar cuaderno para tomar notas.
-      Informes a través de  pedagogiadelaalegria@gmail.com 



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Para cualquier consulta, entra en contacto conmigo:
Alejandra Lucía Rotf  
Celular: 54-294-154-257160

26/6/13

Colores...


"Los niños tienen sus propios colores.
Sólo necesitan que les permitas brillar,
ofreciéndoles tu amor,
gota a gota, cada día."

Alejandra L. Rotf


21/6/13

2° Chocolate Pedagógico en Bariloche



2° Chocolate Pedagógico
“Florece Armonía en el Aula”


Una Propuesta de Formación para Educadores
 que caminan en el aprender.
Evento abierto a todos aquellos
que sientan necesidad de comprenderse a sí mismos
y mejorar su vida cotidiana.


Contenido temático:

-      Emociones y concentración. 
-      La influencia del espacio.  Lo externo y lo interno.
-      El ritmo educa.  Ritmo y orden. Herramientas pedagógicas.
-      Intención y acción.



Propósitos:
“El primer paso es comprender;
el segundo es hacer.”
Alejandra L. Rotf
-      Comprender por qué el desorden bulle en nuestras aulas.
-      Aprehender herramientas pedagógicas para afrontar el desafío del desorden relacional y ético, y para generar orden sin autoritarismo.
-      Comprender la influencia del entorno como espacio generador de conductas correctas o incorrectas.
-      Comprender la interinfluencia de lo externo y lo interno de la persona en su modo de interacción consigo mismo, con los demás y con el espacio.
-      Analizar algunos aspectos que originan la falta de concentración para poder generar nuevos puntos de vista y acciones respecto a este tema que afecta directamente lo pedagógico.

      Metodología:
-      Charla – Taller – Análisis - Reflexión conjunta -

Fecha:
-      Fecha: martes 25 de junio de 2013.
-      Horario: de 18:30 a 20:30 hs.

Lugar:
-      Salón de “Tante Frida”, Mitre 660, Bariloche.

Facilitadores:
-      Alejandra L. Rotf, Docente, Escritora, Conferencista, Tallerista, Autora del Libro “Pedagogía de la Alegría”.
-      Oscar R. Ramos: Investigador e Instructor de Prácticas Internas Taoístas.

Participación:
-      Arancel: $100.
-      Inscripción a través de  pedagogiadelaalegria@gmail.com 

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Para cualquier consulta, entra en contacto conmigo:
Alejandra Lucía Rotf  
Celular: 54-294-154-257160